M1.964 - PRC Ámbito laboral - Aula 1

Pública

Construyendo el perfil profesional: elaboración del currículum vitae y la carta de presentación

Tras el trabajo previo realizado en relación con el uso de las TIC y los portales de empleo, el proceso de intervención continuó con una fase especialmente significativa para los jóvenes: la elaboración del currículum vitae y la carta de presentación. Esta fase supuso un avance hacia  la activación del proceso de inserción laboral, facilitando que los jóvenes analizaran su recorrido, sus habilidades y la imagen profesional que aspiraban a transmitir.

La sesión tuvo lugar de forma grupal, con la participación de los cuatro jóvenes y una vez más estuve acompañada por una compañera del equipo. Desde el principio, se propuso que la actividad fuera un espacio participativo y práctico donde los jóvenes tuvieran la oportunidad de participar activamente en la elaboración de sus propios documentos, recibiendo ayuda y guía a lo largo del proceso.

Se ofrecieron en un primer momento varios modelos  básicos de currículum vitae y se explicó la estructura, los apartados fundamentales y algunos aspectos esenciales a considerar, como la claridad, la adecuación al perfil profesional y la necesidad de personalizar el currículum para cada propuesta laboral. Más tarde, cada uno de los jóvenes empezó a elaborar su propio currículum usando plantillas digitales, revisando y reordenando la información acerca de su formación, sus experiencias anteriores y sus habilidades personales.

En el transcurso de la sesión, aparecieron varias dificultades, en particular aquellos que tenían que ver con detectar los logros y las capacidades individuales. Algunos jóvenes presentaron problemas para identificar y valorar sus habilidades, lo cual puso de manifiesto una vez más el vínculo estrecho entre la construcción de la identidad profesional y el bienestar emocional. En estos casos, el acompañamiento se centró en reforzar una mirada más positiva y realista sobre su trayectoria, ayudándoles a reconocer habilidades adquiridas en situaciones tanto formales como informales.

A continuación, se realizó la elaboración de la carta de presentación, explicando su función y ofreciendo pautas básicas para su redacción. Los jóvenes lograron practicar la adaptación de la carta a varias propuestas, entendiendo de esta manera lo importante que es personalizar el mensaje y demostrar entusiasmo e interés por el puesto.

Desde un enfoque evaluativo, esta sesión permitió observar una participación más activa de los jóvenes y un progreso relevante en la preparación de su documentación profesional. A pesar de que no todos concluyeron el CV y la carta de presentación en esta sesión, sí se notó un mejoramiento en cuanto a la organización de la información y una confianza más alta en sus posibilidades de acceder al mercado laboral.

Esta experiencia me permitió confirmar, tanto en lo personal como en lo profesional, la relevancia de guiar a los jóvenes no solo en el desarrollo de habilidades técnicas, sino también en el fortalecimiento de su autoconfianza y autoestima. Por lo tanto, la creación de la carta de presentación y del currículum se transformó en un instrumento para reflexionar a nivel profesional y personal, más allá de ser simplemente un procedimiento administrativo.

Creo que esta etapa del proyecto fue crucial para afianzar los conocimientos previos y preparar a los jóvenes para las próximas actuaciones relacionadas con el seguimiento del proceso y la evaluación de los progresos logrados.